11月29日，“2025年陸豐市校園心理危機預防與干預專題培訓”順利舉行。本次培訓由廣東省中小學心理健康教育指導中心與陸豐市教育局聯(lián)合主辦、陸豐市教師發(fā)展中心承辦，旨在提升全市中小學校園心理危機預防與干預能力，推動心理健康教育工作系統(tǒng)化、專業(yè)化發(fā)展。陸豐市教師發(fā)展中心黨支部書記、副主任黃文平，副主任林學群，師資培訓部部長林振嵩，心理健康教育教研員鄧雪花等出席活動。全市各中小學德育副校長、政教主任、專兼職心理教師及相關(guān)教育工作者近200人參加培訓。

　　黃文平在開班致辭中指出，心理健康是落實“立德樹人”根本任務的重要基石，關(guān)乎學生全面成長與校園和諧穩(wěn)定。面對當前青少年心理問題隱蔽性強、復雜性高的特點，要堅持“預防為主、關(guān)口前移”，構(gòu)建全員參與、系統(tǒng)聯(lián)動的心理預防機制。

　　鄧雪花在專題講座中系統(tǒng)闡釋了校園心理危機從“事后干預”轉(zhuǎn)向“事前預防”的實施路徑與方法，強調(diào)學校是學生心理健康的重要陣地，要充分發(fā)揮教師在心理識別、危機評估和初步干預中的基礎(chǔ)作用。培訓通過“理論+案例+研討”的立體模式，梳理形成“監(jiān)測預警、應急處置、支持環(huán)境、協(xié)同干預”“四位一體”工作體系，為參訓人員提供了實用、可操作的工作指引。

　　活動中，玉燕中學分享了心理健康教育實踐，包括聯(lián)動機制建設、德育融合及班級心理關(guān)懷等的具體做法。心理學科中心組成員，啟恩中學心理老師陳潔瓊分享了如何用欣賞進行個案干預。

　　下一步，陸豐市將不斷健全中小學心理健康教育工作體系，通過常態(tài)化培訓、經(jīng)驗交流與專業(yè)指導，全面提升校園心理危機預防與干預能力，為學生健康成長夯實根基。